4月4日 Open Class Dayを終えて

兵庫県に教室を立ち上げて、3回目のオープンクラスデイを開催しました。

毎回、以下の4つのセクションに分けて、子供たちに発表をしてもらいます。

♪Song & Chants Section♪

英語に、リズムは欠かせません。日本語は、あまり上がり下がりや強弱のない言葉です。

どこかの学会で「メロディ言語」と言うふうに言われると聞いたことがあります。

でも、英語は感情表現豊かに、

声の強弱を交えながら、リズム感のある言語表現です。

日本人がそれを習得するには、

歌や音楽を身体に感じさせて、それをたくさん真似るとだんだん身につきます。

Song & Chants Sectionでは、

そんなレッスンの様子を保護者の皆さんに見ていただく内容です。

今回は、特に、キンダークラスの生徒さんたちには、

４曲を歌ってもらいました。

新しい生徒たちが増えて、

小学生クラスと合同だったクラスから分かれたので、

キンダークラスの子供たちが大好きな曲を選曲してもらい、

そして、合同クラスだった時のメンバーともう一曲歌いました。

発表したい歌は、どのクラスも全て子供たちの選曲です。

＊Picture Book Section＊

絵本は、Judy's Mama English Schoolが特に取り入れてる指導です。

子供たちには、言語としての英語だけでなく、

海外の文化や伝統、

欧米の考え方や習慣、

色彩や風景など、

日本との違いを伝えたいのですが、

絵本は、とても有効的なツールです。

どの絵本にも、音声教材がついているので、

ただの棒読みではなく、

毎日の宿題で音源を聴きながら、絵本読みをするので、

英語らしい音声を英語のリズムで読むことができます。

今回は、特に、キンダークラスの生徒さんたちに、

Bears In the Nightと

The Eye Bookの二冊を発表してもらいました。

新しい生徒たちが教室に慣れるために

お外で走り回って親しんだ、Bears In the Nightをステージでも披露しました。

スピーチは次回の取り組みとして、

今回は、絵本を多く発表してもらいました。

❤︎Activity Time & Story Time❤︎

Sanda English Clubを昨年12月に立ち上げました。

現在、３名のナーサリークラスの生徒が来てくれています。

まだ３歳〜４歳の子供たちなので、

ステージでどうなるか分かりませんでした。

リハーサルの時に、

キンダークラス、小学生クラスの子供たちを集めて、

お話とお願いをしました。

「今日は、初めてナーサリーの子供たちもステージに立ちます。

でも、初めてなので、きっと緊張すると思います。

そこで、みんなにも協力してもらいたいんです。

I have a joy!と言う歌を歌うので、

ステージで、一緒に歌って踊ってもらえるかな？」

全く日々のレッスンでやってないことだったのですが、

急きょ思いつき、お兄さんお姉さんたちにお願いをしました。

リハーサルでたった一回の練習でしたが、

本番では、本当に楽しくみんなで歌って踊ってくれました。

今回の発表会で、一番良く出来た場面だったと思います。

そして、私は、こういった協力する子供たちを評価し、

育てていきたいと思っています。

⁑Reading Section⁑

Judy's Mama English School では、

世界で読み継がれている、

ドクター・スースやエリックカールなどのピクチャーブック以外に、

多読教材も取り入れて、指導をしています。

各レベル10冊程度の絵本がセットになっていて、

Level 0から1Aはフォニックス学習に沿った内容で、

フォニックスの力で読むことを重点にした内容ですが、

Level 1からはストーリー性が出てきて、

Level １で赤ちゃんだった主人公が、レベルが上がるごとに、

成長をしていく点がすごく気に入っています。

つまり、読む子供たちの心と成長に合わせた内容になっているのです。

今回は、Level 0からLevel 4まで、

二年生から4年生の子供たち中心に、

多読絵本の発表をしてもらいました。

〜Speech Section〜

今回は、スピーチは３−4年生クラスの子供達だけにお願いしました。

私は、発表会は、あくまでもレッスンの一部で、

大切にしたいのは、日々のレッスンです。

子供たちにあるがままの姿でいて欲しいので、

発表会の前に、何度も練習をして仕込んだり、

見栄えよくするあまりに、

無理なことをするのは、好きではありません。

新しく入った子供たちは、

教室のお友達と仲良くなり、

指導者の考え方にもなじんでる時なので、

子供たちが、しっかりとレッスンに慣れて、

英語学習が定着した時に、

新しいチャレンジをしてもらおうと考えました。

３−４年生のスピーチは、

他の子供たちの良いお手本になったと思います。

最高学年の責任をしっかりと果たして、

自分たちで考えたジェスチャーを交えて、

のびのびとスピーチの発表ができました。

❤︎プレゼント❤︎

今回は、Honey Balloonさんにお願いをして、バルーンでステージを彩りました。

子供たちには、

「来年も使うから、触ったらダメよ！」なんて（笑）言ってたのですが、

最後に、発表会のご褒美にプレゼントをしたら、

すごく喜んでくれました。

今年度もこれで修了です。

コロナで、なかなか思うようにレッスンができない時もありますが、

今年度も、しっかりと子供たちの指導を進めて、

自分の力で読める子ども、

自分の感じたことを書ける子ども、

集中して聞ける子ども、

積極的に自分の考えを話せる子ども、

英語を聞いて理解ができる子ども、

そして、英語を通して、マナーや思いやりがもてる子どもを育てていこうと思っています。